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随着推移,渐渐现司瑾为变得越越异常。

司瑾始频繁,询问踪,甚至因为几句话而

始,得司瑾乎朋友之谊,所以些敏,并没

况变得越越严

次,班里个女起讨论组作业,被司瑾

司瑾变得沉,首接,拉着,完全个女惊讶

干嘛么冲

们只讨论作业。”

司瑾

司瑾却睛,:“起!

,只能起!”

被司瑾话吓着司瑾疯狂样子,突然些陌:“司瑾,

们只朋友,权利干涉活!”

司瑾到“朋友”两个字,闪过丝痛苦,突然抱音哽咽:“对起,太害怕失。”

司瑾缺乏,便也再计较,只拍司瑾背:“以。”

然而,司瑾并没因此而收敛。

始限制社交活汇报自己踪。

得自己活受到束缚,试图司瑾沟通,希望司瑾能改变种状态,但每次都以争吵告终。

回到宿舍,现自己

浏览记录,记录。

识到司瑾干司瑾打话:“

侵犯隐私!”

,司瑾沉默儿,然:“么,。”

控制!”

,“自由!”

完,挂断话,久久能平

司瑾。

再接司瑾话,也再回复司瑾消息。

司瑾处打落。

为引起,也让分困扰。

,突然

,竟司瑾。

司瑾眶泛,首首盯着神让毛。

司瑾缓缓朝,周围也都被吸引

躲着?”

司瑾音带着求。

“司瑾,们之己经得很清楚样让压力。”

皱眉

司瑾却突然绪失控,带着哭腔:“...啊,......”哭,引得图馆里阵骚

管理员让司瑾,司瑾却像没样,胳膊。

面愈班里几个男现,司瑾。

,自己司瑾段扭曲“友谊”,必须彻底

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