第章阳像融化蜂蜜，洒青藤缠绕园围。

林抱着叠，站实验教，微微仰，着层教，

里点怵。迷。从到教，本该分钟程，

绕分钟还没到“班”。图遍，教编号却像跟捉迷藏。

咬咬唇，决定随便栋问问。推玻璃，廊得能见自己脚步。

脚着，忽然见教里传翻。探，靠位置着个男。

穿着洁，袖卷到臂，正演算数题。阳落浓密睫毛，

投片淡淡。眉微蹙，尖稿作响，

仿佛个世界只剩题。林愣。没见过好男，但个，

像从记本里种——、干净，带着点疏。敲敲。男抬，

目沉如潭。，没话。“个……请问，班吗？

”音得像怕惊扰阳。男，站起，音沉：“跟。”面，

步伐稳健，背挺拔。林着跟，偷偷打量侧。垂颗很痣，

像颗被遗忘。“？”忽然。“嗯，林。”赶紧自介绍，

“今第，点……着。”嘴角微扬，几乎察：“叫沈砚。

班班。”“啊！”林瞪，“原就个考全县第沈砚？

”侧，神点无奈：“。”吐吐舌，：么么啊。

到教，沈砚指指座位：“名字儿。”林，

自己名字赫然座位表第排，紧挨着“沈砚”两个字。“们……同？

”音都扬。沈砚淡淡“嗯”，回自己位置，

仿佛刚才带。午班，班主任宣布沈砚为班，

林为语文课代表。两讲台并肩站分钟，谁也没谁，但林得，

空好像比刚才点。放，空忽然飘起细。林没带伞，

站犹豫冒回。把伞忽然现顶。回，沈砚。“顺。

”语平，“送到公交站。”丝斜斜打伞沿，溅起细。

两并肩着，距。林闻到淡淡松，像刚拆封橡皮。

“为么当班？”忽然问。“因为没愿。”答。笑：“信。

……很柔。”脚步微顿，侧：“为么么？”“带教，

送到公交站，还……”指指伞，“借半伞。自己都淋湿。

”沈砚，才现肩已经湿片。没话，只把伞往边又倾斜些。

公交。林，忽然转：“沈砚，见。”着，

马尾辫空划弧线，像里最。终于“嗯”，

音融里，柔得几乎见。，

林记本：而沈砚自己稿本背面，

用铅个、扎马尾女孩背。

旁边着字：第章同班之分班结果公布，林站公告栏，

踮着脚尖密密麻麻名字里寻自己名字。阳斜斜洒面，眯起，

随着线移点点加。“班……林……”着，

指尖字，随即又往挪格——沈砚。愣，嘴角自扬起丝笑，

像被拂过面，泛起细微涟漪。“哇哦，同同！

”突然响起闺蜜苏瑶惊呼，把搂林肩膀，睛亮得像，

“居然沈砚个班！还同！林，巅峰啊！

”林推：“别瞎，么巅峰巅峰……只巧而已。”“巧？

”苏瑶挑眉，“信信，全女都盯着个位置呢。沈砚同，‘宝座’。

”林没再话，只着公告栏两个并列名字，

里却悄悄泛起种清期待。第，到教，靠位置，

把本摆好。阳透过玻璃照课，。正理袋，

忽然见传熟悉脚步。回，沈砚正过，里抱着本《等数入》，

穿得丝苟，神依淡淡。，微微颔首：“。”“、啊。

”林点紧张，指自捏袋拉链。拉子，作利落，

仿佛只换个方题。林偷偷，现已经始翻，眉微蹙，

像考么难题。鼓起勇，问：“？”抬，

略带：“嗯，提，以数系。”“好厉害。”由衷，

“连数都经常算错。”，转：“章？”“啊？”愣。

“数。”语平，“如果，以问。”林怔，忽然漏拍。

没到，个起得像冰男，主提帮。“真、真以吗？”“嗯。

”点，“反正也题，顺事。”从起，们“同常”悄然始。

沈砚依话，但总默默些事：带把伞，放角；值，

顺帮擦板；忘记带饭卡，替刷次，然本子记：“林，

欠顿饭。”笑着问：“记么清楚，打算让还吗？”抬，

目沉：“还也，但得请莓蛋糕。

”睁：“么莓蛋糕？”，

嘴角极微扬：“周值，哼《莓》。”，

：原么都记得。真正让两系，次组作。

组织“科融项目”，每班分成若干组，完成份跨科课题。

林沈砚被分组，还苏瑶另两个男。“们‘交通与数建模’吧！

”苏瑶兴致勃勃提议，“沈砚数神，文好，咱们联！”讨论，

林提用漫形式呈现数据报告，都得奇。沈砚却认真点：“，

化能理解槛。”接两周，们经常放留教讨论。

林负责图、文案，沈砚则负责数据建模公式推导。次，到夜，

把标轴反，导致个图表起像只歪歪扭扭章鱼。懊恼抓，

正撕掉，只修忽然按角。“别撕。”沈砚，“帮改。

”拿起铅，标注，两就修正错误，还顺个提示框，

着：“x轴，y轴——别再迷。

”噗嗤笑：“讽刺迷？”抬，眸微闪：“只提，

别数里也迷。”着认真侧，忽然得，个男，

其实像里冰——表面坚，底却藏着流。项目展示，

们作品拿级第。评委老师特别表扬“数据与艺术巧妙结”。***，

苏瑶夸张叹：“算，们俩根本需们，

简直‘霸与’作之！”林，偷偷沈砚。依神淡淡，

但尖却悄悄。傍，夕阳把廊染成。们并肩着，子被拉得很。

“谢谢。”，“如果没，肯定搞定些公式。

”侧：“也帮么图，还么好文案。们搭档。

”“……以还能起项目吗？”翼翼问。脚步，着，音很，

却很坚定：“好。只，直都。”吹过，见自己，

像里第，悄悄炸。，或许，些，需轰轰烈烈告。

只需个愿帮改错题，段愿陪到底。而们故事，

才刚刚始。第章数记与绘计划表期考试园，像张拉满弓，

紧张息廊里弥漫。教板满倒计，空飘着咖啡油精。

林座位，盯着数练习册几何题，眉拧成结。

已经卡分钟。“辅助线到底该从儿？”嘀咕，用铅胡戳着，

像跟题较劲。“从B点向AC作垂线。”个沉音从旁边传。

林猛抬，沈砚么候已经解完题，正着本子，神平，

却带着丝无奈。“……又丑？”，识本子。“。

”伸按本子角，“只太着急。数靠蛮力，靠逻辑。”拿起，

本子条线，又标两个角，作干净利落，像指挥无交响。

“，样，角形就全等。”林盯着条线，忽然得，辅助线，

而连接数之梁。“原……以样。”。沈砚抬，

：“图很赋，只没用对方。”笑：“以点数图？

”“以。”，嘴角微扬，“过，先把错题遍。

”吐吐舌，乖乖题。从起，沈砚始正式“接管”数习。

每放，抽半，帮梳理当识点，讲题条理清晰，从耐烦。

讲题方式很特别——用复杂术语，而用活里比喻。“函数就像奶茶菜单，

x顾客点，y对应价格。”边，边稿个标系，

还真个奶茶杯。林笑：“把数讲成美课。”“只能懂，

讲成么课都。”淡淡，里却闪过丝笑。为谢，林决定点么。

翻珍藏彩铅素描本，始偷偷绘制份“专属习计划表”。

把沈砚讲过识点分成模块，用插形式表现：函数奶茶，角函数摩轮，

概率抛币猫……每页都得精致又，还配贴士：“沈老师：别慌，

先图。”个周末，终于完成。周，把装订好册子放沈砚，

面贴张便利贴：“最棒数——林敬。”沈砚到教，见本册子，

愣。翻，页页过，神从惊讶到柔，

最最页——里两个，矮，站板，个戴镜男，

个扎马尾女，旁边着：“们数。”册子，抬，

林正偷偷，睛亮亮，像等评价。“得……很好。”音，却很认真，

“过，名字。”“啊？”愣。“‘沈老师’。”着，眸邃，

“沈砚。”怔，随即笑：“哦，对，沈砚。”把册子放包最里层，

作得像收起么珍贵。午，林打自己袋，