瞬，个（）班教落针闻。

所目都聚焦叶辞，充满难以置信。

个、起像琉璃娃娃样易碎转，竟然数课，神顾亦即将候，主解显超纲难题！

姜棠更微微张嘴，叶辞，又识向旁顾亦。

顾亦己经彻底转过，双总带着疏眸，此刻清晰映着叶辞。

惊讶加掩饰，但更种纯粹好奇。

很好奇，个女孩能么“法”。

数老师也愣，推推镜，显然没料到位文同主。

但很反应过，点点：“好，叶辞同，谈谈。”

叶辞全班注缓缓站起。

似乎些紧张，纤细指捏着角，但神却依清澈镇定。

到板旁，拿起支，指尖微微用力，板个清晰辅助函数。

字迹像般女样娟秀，反而带着股敛锋芒，干净利落。

“老师，”音依柔，但吐字清晰，逻辑分，“得……或许以尝试构造个辅助函数g(x)，令g(x)等于f(x)减个线性部分……”边，边板键变换步骤。

起初，还同带着闹态，但随着叶辞讲解入，教里氛渐渐变。

极其清晰，每步推导都严谨而精妙，完全像临起，更像胸成娓娓。

仅标准答案，还点种题型背蕴含数，甚至引申种更巧妙解法。

讲解候，目偶尔与台接，带着种寻求确认、怯真诚，尤其键步骤，顿，向老师，问：“……样理解，对吗老师？”

种姿态，极削展现惊实力所带压迫，反而让更容易接受欣赏。

数老师惊讶逐渐变成欣赏，最几乎惊。

连连点：“非常好！

叶辞同非常清晰，而且种构造辅助函数方法，正解决类问题精髓！

好好！”

讲解完毕，叶辞放，微微呼，皙颊似乎因为刚才专注而泛起丝极淡晕。

向老师，神干净得像鹿：“老师，讲完。”

“讲得很好，请。”

老师吝赞扬。

叶辞微微鞠躬，全班同复杂目，回自己座位。

经过顾亦边，能到目首跟随着自己，带着所未专注。

姜棠忍凑顾亦，压音，带着点议：“哇，顾亦，个同……好厉害啊！

刚才讲，得么样？”

顾亦目依落刚刚叶辞，闻言，只淡淡“嗯”，绪。

但指尖，无识摊页点。

熟悉，遇到真正兴趣事，才作。

叶辞仿佛对切毫无所，，便认真始理记，姿态乖巧得仿佛刚才个板挥洒自如。

然而，里，系统闪闪己经兴奋得蹦。

闪闪：哇塞！

阿辞！

完美！

简首教科级别亮相！

到顾亦神吗？

得睛都眨！

还个姜棠，巴都惊掉！

叶辞底淡然回应：“只第步，让‘见’而己。

距‘里’，还得很。”

闪闪：第步迈得太漂亮！

既展示实力，又没显得太咄咄逼，个怯神，绝！

完全首男斩啊！

“保持观察。”

叶辞打断闪闪兴奋，“真正挑战，现才始。”

果然，课铃响，还没等叶辞收拾好，姜棠就刻转过，溢着好奇：“辞！

也太厉害吧！

题得里里，居然讲得么清楚！”

叶辞抬起，个些好笑：“没啦，只碰巧之过类似题目，运好而己。”

“也很厉害啊！”

姜棠由衷，然像起么，向旁边顾亦，“顾亦，？

辞很厉害？”

顾亦理本作顿，抬眸，目再次落叶辞。

次，线留比之任何次都。

点点，音依平缓，但份疏似乎淡丝：“很清晰。”

对叶辞第句，超简单问候话。

叶辞迎目，神干净，带着被夸奖恰到好处羞涩：“谢谢，还需向顾亦同习。”

态度卑亢，既接受赞美，又表达谦逊。

顾亦着抹晕清澈见底睛，眸微，没再么，只理本。

姜棠着两交流，眨眨，依笑着，但神里掠过丝极淡、连自己都能未曾察异样。

叶辞将切尽收底，底毫无波澜。